2024年4月11日下午在七（5）班上了一堂《爱莲说》的公开课。

本课首先设置了一个校园花卉节竞选花卉的情景导入，通过梳理课文内容，引导学生梳理莲的四个方面的特性，结合莲的特性引出了作者想借助莲抒发的对君子品行的赞美之情。以小组讨论的方式，带领学生梳理归纳了托物言志的方法，以及作者自身高洁的品质。

结合课文的讨论，引申出对你想成为怎样的人的问题，通过自由讨论，写出来自己的思考见解，实现课文的延伸拓展。最后以发现生活中的君子结束，引导学生发现生活中班级里老师、同学之间可以学习的优点，引导学生学习君子身上的品德和精神。

课后，几位老师对本堂课做出了点评。首先，课堂活动的各个衔接之处较少，活动推动的比较生硬。其次，在内容设置上对于讨论的内容比较简单，对于学生想成为怎样的人，以及生活中的君子这一块，需要加以一些引导，可以适当加入一些自由发挥的空间，不局限于这篇课文内提到的三种类型的人物。结合各位老师的建议，又重新修改了自己的课件，受益匪浅。