2026年5月28日上午，我校九年级历史教师熊雪雪在九年级（2）班带来一节《交融通达，文明之脉——历史上水陆交通的发展》专题复习公开课，政史地备课组全体教师齐聚一堂观摩学习。

本节课紧扣初中历史核心素养，以“中外水陆交通发展”为教学主线，完整呈现“情境导入—时空梳理—多维探究—辩证思考—总结升华”的教学闭环，充分彰显思创课堂以思导学、以创促能的核心理念。课堂上，授课教师立足九年级复习备考规律与学生认知特点，通过字源解析、年代尺梳理、历史地图对比、经典史料研读、真题实战演练等多元载体，引导学生依次梳理秦汉、隋唐、宋元、明清、近现代中外交通关键史实，自主归纳交通工具、交通路线、贸易交流的演变规律；结合交通与国家治理、经济发展、社会生活的内在联系，通过“小组合作探究”活动，让学生在思辨分析中掌握历史解释方法，实现从“零散知识点记忆”到“系统时空观念与唯物史观建构”的思维跃升。

整节课以学生为主体，以思维为主线，以创新为导向：专题梳理层层递进，中外对比清晰直观，辩证分析深度到位，自评与互评环节务实高效，让学生在思考中建构体系，在探究中提升能力，在交流中厚植家国情怀，充分体现思创课堂思维可视化、活动实效化、评价过程化的鲜明特点。

评课环节中，听课教师高度认可本节课不仅重思维建构、重素养落地，而且紧扣中考课标要求、精准对接复习考点，强化古今贯通与中外对比，为九年级历史专题复习教学提供了可复制、可推广的优质教学路径。本次观课评课活动，既为教师搭建了交流互鉴、共同成长的平台，也为我校深化思创课堂建设、提升历史复习教学质量注入了新动力。