5月22日，田谷英老师在七（7）班开了一节公开课，围绕Unit 6 Hitting the road — Explore the Unexplored主题，开展Reading for Writing第一课时读写整合教学，全体英语教研组教师参与听课、评课研讨活动。

本节课以“旅途探索、探秘未知”为核心主题，紧扣单元育人目标与读写教学重难点，立足学生语言能力、思维品质与文化意识的综合培养，精心设计层层递进的教学环节，打造了一堂思辨性与实用性的英语读写课。

通过标题、配图预测文本内容，培养学生的文本预判能力与阅读思维。读中环节，教师遵循“略读—扫读—精读”的分层阅读教学思路，层层递进引导学生研读语篇。通过快速略读，指导学生梳理文章整体框架，划分文本段落层次；通过深度精读，带领学生赏析文本优美写景句、抒情句，积累优质写作素材，突破读写教学重难点。读后输出环节，教师立足读写融合的教学目标，实现“以读促说、以读促写”的教学效果，锻炼了学生的语言输出能力与逻辑表达能力，有效培养了学生思维品质与旅行文化素养。

课后全体老师对田谷英老师这堂课进行了气氛热烈的评课。