英语公开课于6月12日上午第三节在8（3）班开展，由饶明燕老师执教。课程内容为外研版八年级下册第六单元“Living with Nature”的拓展阅读部分——听说课，课题名为《Unit 6 listening and speaking》。本次公开课以“用太阳能穿越沙漠——一场听说融合之旅”为主题，吸引了三个年级的十余位英语教师前来观摩研讨。

教学过程方面，课堂开始时，教师播放了一段关于太阳能设施的视频，并引导学生通过头脑风暴列举人类用于能源生产的自然资源。这一设计既激活了学生的已有知识，也激发了他们对主题的兴趣。在听力环节，学生先后完成两项递进式任务：首先针对沙漠主题对话概括主旨大意，随后通过填写表格精准捕捉细节信息，逐步深化对听力内容的理解。

本课的亮点主要体现在两个方面：一是进行了语气识别训练，指导学生通过音高和语调区分陈述句与疑问句，这一技能在传统听力教学中较少涉及；二是注重与现实生活的联结，借助迈克的沙漠求生故事和宁夏太阳能公园的真实案例，使抽象的能源话题变得生动具体，增强了探究价值与现实意义。

课堂评价指出，本次公开课采用听说融合的创新模式，将能源主题与语言训练有机结合，既落实了语言技能目标，又渗透了环保意识，为八年级英语听说教学提供了优质范例。多数教师认为，课堂设计结构紧凑、难度适中，符合学生学情；教师教态轻松活泼，能有效调动学生积极性；学生参与度高、思维活跃，体现了高效课堂的特点。评价兼顾“教”与“学”，全面展现了本课的优势。

再教建议包括：可删减第二个听力选择题环节，为核心活动留出更充分的时间；预测环节可先组织小组讨论，再抽取学生发言，以提升课堂效率；最后的核心活动若设计A、B两个难度层级，将更好适应不同学生的学习需求。