2026年5月7日，我校科学组认真地开展了一次教研活动。下午第二节课，章超老师在九（10）班展示了一堂主题为《植物的物质和能量的转化》探究复习公开课。

本节课以草莓种植为贯穿主线，整合光合作用与呼吸作用核心考点。授课教师先对比两大生理作用的表达式、影响因素，设置三大探究任务：借助带碱石灰、红色液滴的实验装置，引导学生推导呼吸作用强度测定方法；利用CO2缓冲液装置分析液滴移动规律，探究光照、温度对光合速率的影响；结合大棚草莓种植实例，解读棚膜、气肥、水肥管理等增产实操技巧。课堂穿插图表数据分析、例题当堂演练，将抽象生理原理与农业生产紧密结合。

课堂互动氛围热烈，学生分组讨论实验改进方案，主动推导液滴偏移修正值、计算总光合速率，踊跃回答温度、光照影响草莓生长的问题，能自主梳理光合、呼吸综合解题思路，实操探究思维得到充分锻炼。

课后教研组开展评课交流。听课教师一致评价本课亮点突出：以草莓情境串联中考重难点，打破知识割裂；实验装置探究层层递进，贴合中考实验探究题型；理论联系大棚种植，落实学以致用。同时建议可增加学生自主设计实验的时长，进一步强化动手探究能力。本次公开课为中考生物二轮专题复习提供了优质教学范例，有效助力教师优化复习课堂。