2026年6月2日上午，七年级数学组林婷婷老师在七（7）班分享了分式方程复习的公开课活动，课后与数学组其他老师做了交流。

林婷婷老师从简单的是否为分式的问题，引发学生的思考，并且也检验了学生对分式定义的理解，与此同时，学生们也很好地巩固了分式的定义与意义，并且林老师从这个分式也拓展到了分式的性质对分式的改变，承接了分式的化简与计算，所有问题承上启下，学生在易错点中不断巩固分式的计算，并且渗透到分式方程，本节课主要以代数的角度解决分式的计算与方程。

课后数学组以及指导师曾小豆老师给予了评价，给予了肯定也提出了建议，针对部分环节增加教学难度，部分环节削减重复内容。

数学组的这种积极的教研活动氛围，为年轻老师的进步提供了很好的平台。