2026年6月22日，我校数学教研组开展七年级公开课研讨活动，由授课教师王勇在七（5）班开设《二元一次方程组复习》专题复习课。教师围绕解题方法梳理与数学思想渗透展开教学，在习题精讲中搭建知识框架，探索提升学生运算能力与逻辑思维的课堂路径。

二元一次方程组是七年级代数学习的核心内容，消元思想贯穿整章知识。本节课立足单元复习，引导学生梳理代入消元法、加减消元法两大基本解法，学会观察方程组的结构特征，灵活选择解题方法，实现由二元向一元的转化，逐步建立“化未知为已知”的转化思想以及整体思想。教师以经典习题为抓手，层层递进展开教学。

在基础题型巩固环节，教师以系数有倍数关系的方程组为例，引导学生对比两种消元方法的优劣。针对含参数的同解方程组、整体代换求值问题，打破先求出未知数再代入的惯性思路。在知识运用环节，把x+1、x?2看作整体，不用单独求解x、y，直接整体代入计算，让学生体会整体代换简化运算的优势，跳出繁琐计算的误区。

拓展提升板块贴近生活实际。教师选取行程问题、配套问题、物资调配等应用题，带领学生梳理等量关系，把文字条件转化为方程组。在实际问题建模过程中，引导学生规范设元、列方程、检验结果，将数学知识和现实生活紧密结合，提升学生数学建模能力。课堂上还设置了变式练习，引导学生举一反三，打通题型之间的内在联系。

“复习课不能只刷题，更要梳理方法、提炼思想。”课后研讨会上，教研组老师们达成共识：单元复习要跳出就题论题，注重串联零散知识点，形成完整知识网络。在二元一次方程组教学中，要反复强化消元转化、整体代换两大思想，引导学生学会观察式子结构，养成先观察、再动笔的好习惯。

本次复习公开课为七年级代数复习课提供了优秀范例。接下来，教研组将持续深耕素养导向的课堂，把数学思想融入常态化教学，帮助学生夯实运算基础，提升理性思维，为后续整式、不等式的学习筑牢根基。